High School Público no Canadá.

A educação no Canadá é responsabilidade de cada província, não do governo federal. Quem administra as escolas públicas são os school boards — o TDSB em Toronto, o VSB em Vancouver, o OCDSB em Ottawa. Cada board reúne dezenas de escolas e tem um departamento próprio de estudantes internacionais, que é quem processa a inscrição do seu filho e emite a carta de aceite.

O sistema é por créditos, não por série fechada como no Brasil. Em Ontário, por exemplo, o diploma exige 30 créditos ao longo do ensino médio — 18 obrigatórios e 12 eletivos —, mais 40 horas de trabalho voluntário na comunidade e a aprovação no teste provincial de alfabetização. Cada matéria concluída vale um crédito, e o ano letivo é dividido em semestres, o que significa que o aluno cursa menos matérias por vez e mais a fundo.

Na prática, isso muda a rotina: em vez de doze disciplinas simultâneas, o adolescente carrega quatro por semestre. Sobra tempo para esporte, música, robótica, teatro — que no Canadá não são atividades extras espremidas no contraturno, são parte do dia escolar e contam no histórico.

Os boards recebem estudantes internacionais do 9º ao 12º grau, o que corresponde mais ou menos ao 9º ano do fundamental até o 3º ano do ensino médio brasileiro. A escola faz a equivalência a partir do histórico escolar traduzido, e pode ajustar a série para cima ou para baixo conforme o desempenho e o nível de inglês.

Há duas entradas por ano: setembro, que é a principal e a mais concorrida, e fevereiro, que abre o segundo semestre. A janela de setembro costuma fechar inscrição entre março e maio; a de fevereiro, entre setembro e outubro. Some a isso o tempo de processamento do study permit e você entende por que a decisão precisa começar de seis a doze meses antes do embarque.

Sobre o momento ideal: quanto mais cedo, mais o adolescente absorve. Um aluno que entra no 10º grau tem três anos para construir o histórico canadense completo e chegar à aplicação universitária como qualquer canadense faria. Quem entra só no 12º grau ganha a experiência e a fluência, mas com pouco tempo de histórico local — e vale saber disso antes, não depois.

Programa acima de seis meses exige study permit. Esse é o critério oficial do IRCC — a chamada regra das 24 semanas, que circula no mercado brasileiro, não existe na regulamentação canadense. Como o ano letivo passa de seis meses, todo high school entra na exigência.

Uma boa notícia para as famílias: alunos de ensino fundamental e médio (do jardim ao 12º grau) estão isentos da carta de atestado provincial, a PAL, nas instruções vigentes para 2026. É um documento a menos e uma etapa a menos de espera, num processo que já é longo.

O que não tem isenção é a custódia. Todo menor desacompanhado precisa de um custodian — um adulto residente no Canadá legalmente responsável por ele durante a estadia. A declaração é feita no formulário IMM 5646, assinado em duas partes: a do custodiante, com firma reconhecida no Canadá, e a dos pais ou responsáveis, com firma reconhecida no Brasil. A idade em que a custódia deixa de ser exigida varia por província: é 18 anos em Ontário e 19 na Colúmbia Britânica, por exemplo.

Também é preciso comprovar recursos financeiros para o período. O valor exigido pelo IRCC é reajustado todo 1º de setembro, então confirme o número vigente na data em que for protocolar — trabalhar com um valor do ano anterior é um dos motivos mais banais de recusa.

A opção padrão do high school público é a homestay: uma família canadense cadastrada e vistoriada pelo board ou por uma agência credenciada, que oferece quarto individual, três refeições por dia e a rotina de uma casa. O processo inclui verificação de antecedentes criminais de todos os adultos da casa e visita presencial ao imóvel.

Não é hospedagem, é convivência — e essa é justamente a parte que faz a fluência acontecer. O adolescente que só fala inglês na escola aprende inglês de escola; o que negocia o horário do banho e discute o jantar em inglês aprende a língua de verdade.

Vale alinhar expectativa antes: a família anfitriã não substitui os pais e não é serviço de hotelaria. Ela acolhe, cobra horário, e às vezes tem regras diferentes das de casa. Boa parte dos atritos que vemos no primeiro mês vem de expectativa mal ajustada, não de família ruim.

Essa é a objeção mais comum e a mais fácil de responder: o board não exige fluência prévia para o high school público. O aluno faz um teste de nivelamento na chegada e, se precisar, entra no programa de ESL — English as a Second Language — que roda em paralelo às matérias regulares.

Na prática, ele cursa matemática, ciências e educação física junto com os canadenses desde o primeiro dia, e substitui parte da carga de inglês e humanidades por aulas de ESL até alcançar o nível para acompanhar. Conforme evolui, vai migrando para as turmas regulares.

O que a experiência mostra: fluência de conversa costuma aparecer nos primeiros seis meses, e fluência acadêmica — a de escrever redação e apresentar seminário — entre doze e dezoito meses. Quem chega mais novo tende a acelerar esse relógio.

Começando pelo que abre. Com o histórico e o diploma provincial, seu filho aplica às universidades canadenses pelo mesmo caminho que um aluno local — em Ontário, pelo sistema OUAC — apresentando notas que o comitê de admissão lê sem precisar de análise de equivalência de currículo estrangeiro. Depois de três ou quatro anos estudando em inglês, a maioria das universidades também dispensa o teste de proficiência. E o diploma é aceito para aplicação em universidades de qualquer país, inclusive no Brasil.

Agora o que ele não abre, e aqui é preciso ser direta porque circula muita informação errada: concluir o ensino médio no Canadá não transforma seu filho em aluno doméstico para efeito de mensalidade universitária. A elegibilidade à tarifa doméstica depende do status imigratório — cidadania, residência permanente, ou ser dependente de quem tem —, e não de onde a pessoa cursou o ensino médio. Um estudante com study permit e diploma canadense continua pagando tarifa internacional na graduação.

Isso não invalida o programa, só desloca o argumento para onde ele é verdadeiro. O que o high school canadense entrega é fluência real, um histórico que as universidades leem sem tradução, maturidade, e a base para caminhos de imigração que vêm depois — porque é a residência permanente, quando e se ela vier, que muda a tarifa. Qualquer promessa de economia de 70% na graduação a partir do diploma é falsa.

Se a ideia é voltar e prestar vestibular ou ENEM no Brasil, o diploma precisa ser revalidado — e isso não é automático. O caminho tem duas etapas.

Primeiro, a apostila. Canadá e Brasil são signatários da Convenção da Apostila da Haia, então o diploma e o histórico precisam receber a apostila da autoridade competente canadense. Isso substitui a antiga legalização consular e é bem mais rápido.

Depois, a equivalência. Ela é feita no Brasil, junto ao Conselho Estadual de Educação do estado onde a família mora ou por uma escola autorizada a fazê-lo — e o procedimento varia de estado para estado. Comece a conversar com a secretaria estadual antes de voltar, não depois: é a diferença entre resolver em semanas e perder um semestre.

Os dois custos grandes são a mensalidade do board e a acomodação. A tuition de escola pública para estudante internacional fica na faixa de CAD 14.000 a 18.000 por ano letivo, e a homestay com três refeições entre CAD 1.000 e 1.400 por mês. Somados e convertidos, é o que coloca o programa na faixa de R$ 95 mil a R$ 180 mil por ano.

O que costuma ficar de fora da conta inicial e você deve somar: passagem aérea, seguro-saúde obrigatório, taxa de custódia, uniforme quando a escola exige, transporte escolar, material, celular e a mesada. Some também as atividades extracurriculares — esqui, viagem de formatura, camisa do time —, que não são obrigatórias mas fazem parte da experiência e do orçamento real.

Se preferir simular com os números do seu caso antes de conversar com alguém, o simulador de custos da LC cobre Toronto, Vancouver e as outras cidades onde operamos.

Esse é o medo que quase ninguém escreve e por isso quase ninguém responde. A saudade forte aparece com frequência entre a terceira e a sexta semana, quando a novidade passa e a rotina começa — e, na esmagadora maioria dos casos, ela passa sozinha.

O que ajuda de verdade não é aumentar a frequência das chamadas de vídeo, é o contrário: chamada longa demais e todo dia mantém o adolescente com um pé no Brasil e atrasa a adaptação. Combine uma frequência, sustente, e deixe a escola e a família anfitriã fazerem o trabalho delas.

Se ainda assim não passar, existe caminho de volta — e ele deve ser conversado antes de embarcar, não no meio da crise. Board, escola e família anfitriã têm protocolo para isso. O que a LC faz nessa hora é estar no mesmo fuso e na mesma cidade que a escola, o que resolve em uma ligação o que por WhatsApp do Brasil levaria três dias.